““救教育”就是在“救香港””

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香港特别行政区行政长官林郑月娥日前出席香港教育高峰论坛时表示，要求教育局局长制定计划，在各学校全面开展宪法、基本法、《国歌条例》、香港国安法教育。 让教育回归教育，保护校园免受邪说感染，香港教育有未来，香港社会有未来。

自去年“修例风波”以来，许多人认识到香港教育病了，而且病不轻。 由于疾病的教育，学生和孩子付出了无法承受的惨痛代价。 孩子被教育的“毒素”毒害，父母和有良知的人感到痛心、揪心和担忧。 因参与违法暴力事件而被逮捕的大中小学校学生竟然达到了3千人以上。 应该健康成长的孩子，走上了违法犯罪、破坏房屋、对抗国家的黑暗道路。 应该是纯洁无暇的心，但充满仇恨，伤人，放火，隐藏攻击性武器，袭击警察。 稚何罪？ 孩子为什么会到这里？ 教育为什么到此为止？

理由早就清楚了，答案早在人心。 那是因为“港独”的思想和暴力在校园里蔓延。 因为有点反中央，反政府势力以不同的方式渗透到校园里。 因为社会上的一点错误思想毒害着人心。 一所学校以通识教育为名，歪曲历史，中伤“一国两制”，被政府和执法机关随意抹黑。 一位教师打着“独立思考”的旗号，公开传达了“港独”的发言。 有人在社会上长期鼓吹“非法正义”，煽动年轻人说“留有案底的人生更精彩”。 教材、试卷成了“港独”、暴力思想的助攻，有心人带着错误思想扰乱教育打开方便之门，其危害之大不如毒！

要救孩子，必须先救教育。 开展相关法律教育，是特区政府的法律责任，也是根治教育疾病的好方法。 但是，一点人都觉得这是不是也将教育“政治化”了，并不羞耻。 这样的谬论，完全是强词夺理，指鹿为马。 只有知道法律才能守法。 正如香港特区政府教育局局长杨润雄所说，开展法律教育的主旨是通过教育培养学生对国民身份的认可，达到防止违反相关法律的效果。 这是什么“政治化”？

另外，教育处为什么要？ 是煽动学生违法犯罪，还是引诱孩子明辨是非，走正道，遵守法律？ 是煽动学生对抗国家，分裂民族，还是让孩子了解国家历史，有民族感情？ 开展法律教育、历史、国情教育，就是要使教育回到正轨。 一个人胡搞，不是想让教育和孩子都继续玩黑手党吗？ 难道不是想让孩子继续下去，把学生当作“政治炮灰”和“政治燃料”吗？ 心在哪里，心在哪里？

孩子是香港的未来，“拯救教育”就是“拯救香港”。 香港的教育混乱无法遏制，香港的政治混乱将全天候持续。 无论是政府、社会、父母还是家庭，都不能容忍一小撮“港独”分子把学校当作“极端思想”的“温床”和“黑社会”的“训练基地”，把孩子当作棋子和筹码。 在使教育回归教育、使校园回归轨道的问题上，如果没有任何商量、没有谈判空之间说，势在必行、事在必行。

教育不脏，校园不脏，学生不脏。 家长要以身作则，教师要继承师德，学校要继承正本清源，校园要平静，讲台要整洁，上课要安静。 只有这样，才能把年轻人培养成具有国家观念、香港感情、国际视野、有素质的下一代，保护孩子的未来、香港的未来。

(作者:望江)