“教师的职业吸引力为何更加强”

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18.3%，这是年各地高考成绩排名本省前30%的毕业生报考师范专业的平均比例。 年后的2019年，这一比例上升到33.3%，最高的两个省的比例分别达到55.3%和49.8%。

“这意味着，高考成绩在本省前30%的优秀毕业生中，有半数以上或近半数报考了师范专业。 ”。 在教育部9月4日召开的新闻发布会上，中国教育科学研究院研究员张布基于这样的数据，指出教师职业对青年学子的吸引力发生了变化。

国运兴衰，关键在于教育，关键在于教师。

创造待遇是有保障的

“各地招聘新教师的岗位竞争逐年加剧。 ”。 张布和举个例子，“某省省会城市今年招收了912所中小学教师岗位，报名人数约1.9万，报名人数与报名岗位比例达到20:1。”

编制和待遇是教师职业吸引力不可避免的重要方面。 为了比较有效地缓解教师编制不足的问题，教育部发布了中央编辑、人力资源社会保障部、财政部的研究和相关政策文件，指导各地通过加大挖掘创新力度、跨部门跨区域调剂等多种玩法，增加中小学编制，优先满足教育快速发展的需要。

例如，江西以教师招聘为契机，重新调整3万编制。 云南全省事业单位跨区域调剂空篇，向教育系统补充1.8万篇。

教师待遇的提高，一方面采取了大量的硬性招聘，以义务教育教师的工资收入在当地公务员工资收入水平以上的目标部分实现。 另外，乡村教师生活补助也得到了全面实施，中央财政近5年共拨款206亿元补助资金，惠及中西部725个县8万多所学校的近130万名教师，实施了乡村教师的医疗、住房、荣誉奖励等多项保障政策。

另一方面，住宅、办公、教育等硬件条件也得到了很大改善。 例如，围绕推进农村学校教师“来不了”“留不下来”现实问题的处理，国家快速发展改革委持续支持边远艰苦地区农村学校教师周转宿舍建设，在“十二五”“十三五”期间累计安排中央投资200亿元以上。 支持40万套以上农村教师周转宿舍建设，从高原、山区、牧区等条件最艰苦的地方入手，有力地改善了乡村教育、专业化和教师交流。

教育训练更完整

“在今年财力如此紧张的情况下，《国培计划》的投入不会减少”教育部教职司司长任友群在新闻发布会上介绍说，“国培计划”是我国教师专业快速发展实践中最典型的国家行动。 年开始实施以来的10年间，中央财政累计投入172亿元，教师校长超过1680万人。

根据联合国教科文组织教师教育中心编制的《国培计划》蓝皮书(—2019 )，《国培计划》10年来为中西部教师提供了至少一次国家级培训。 其中，陕西、内蒙古、甘肃、吉林、山西教师人均参加2次以上的青海、西藏、海南、宁夏教师人均参加3次以上。 “国培计划”还带动了地方政府培训资源的投入，广大教师得到了越来越多的学习、终身快速发展的机会。

除此之外，提高师范专业学生的平均资金，扩大省属公费师范生的培养规模，加强教育学科建设，综合大学创办师范学院，增设教育学科专业……一系列的教师教育综合改革措施，让广大师生体会到了国家的重视，也让广大青少年感受到了教师领域、师范专业。

“师范教育是培养教师的教育，是教师队伍的源头活水。 师范教育做得好与否，很大程度上决定了教师队伍素质不高，教育事业发展迅速不强。 ”。 国家快速发展改革委社会快速发展司司长欧晓理介绍，“十三五”期间，发展改革委将安排28亿元支持华东师范大学等38所师范院校，加强实践办学能力和学科建设，整体提升师范院校和师范专业办学水平。

新闻发布会称，中央财政加大了对师范教育的支持力度，中央高校师范生和公费师范生平均资金标准分别提高3000元和5000元。 各省对师范院校的支持力度明显增强，全国28个省通过在校免费、调休费等多种玩法，实施地方师范生公费教育。

特聘工作在稳步增长

“教师是最重要的教育资源，是提高农村教育质量的关键。 ”。 任友群在发布会上介绍说，通过“特岗计划”、公开招聘、定向培养、“县管校招聘”、退休支教等多元化培养补充交流机制，吸引了大批优秀人才到乡村任教，执教，每年约4.5万公费师范生到乡村任教。

今年是农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划(简称“特岗计划”)实施的第15个年头。 2006年开始实施以来，中央财政设立专项资金，累计投入投资710亿元，累计招聘95万名特岗教师，覆盖中西部省1000多个县、3万多个农村学校。

中央专项资金、国家统一工资制度和标准，享受与当地公办教师同等待遇，服务期满3年内参加研究生考试加10分……一系列保障和激励措施，将进一步加强《特岗计划》对年轻大学生的吸引力。

从2006年的1.6万人增加到了去年的6万人，从去年的6.3万人增加到了2019年的10万人，每年10.5万人，“特务计划”的招募规模在扩大，报名人数也在增加。

这样比较有效地增加了中西部贫困地区的乡村教师供给，比较有效地改善了中西部农村教师队伍的学历状况、年龄特征和精神面貌，提高了乡村教师队伍的质量。 “特岗老师中，本科学历在80%以上，平均年龄在25岁左右，明显改变了边远乡村学校教师的老龄化状况。 ”。 任友群说:“《特岗计划》集中补充了英语、新闻技术、音体美等乡村紧缺学科的教师，一些特岗教师来到了这个教学点，在这方面历史性地开设了这门课。 ”进行了介绍。

15年来，《特岗计划》在实施范围、招聘规模、配套标准、岗位设置方面不断调整和提高。 并且，在各项保障性政策的支持下，特冈教师的任职期满率、服务期满特冈教师的留任率呈逐年上升趋势，任友群介绍说:“特冈教师三年服务期满后的留任率达到了85%以上。”