来自烟台耀华学生会的声音

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近期，我国河南省郑州市经历了一场千年不遇的洪水灾害，洪灾中的人员伤亡让所有烟台耀华的师生们深感痛心与遗憾！

 

在烟台国际学校，烟台耀华老师的带领下由学生会发起和组织，同学们将灾后注意事项汇总整合并拍摄成视频，期望通过视频的分享，让更多的民众学习当灾难来临时如何自救，并在灾害结束后正确的做好防疫和防护工作。

烟台耀华学生会一直主张以学生为主导，发出学生自由的声音，在校内，他们参与或者独立举办大大小小的活动，站在学生的立场上，和学校管理层共同为学校的发展出谋划策，比如，如何让同学们在没有手机的校园内，参与更多有趣的活动；如何把体育馆内的设施安排得更加合理，方便学生的取用；如何优化食堂菜单，让学生们好好吃饭，健康成长，等等。在校外，他们触觉灵敏，总是细心又准确地观察到城市的变化，感受到他们与这个城市的关系和链接，并且放眼全球，看到自己与这个世界的联系，同时思考自己作为一个独立个体对家庭，对国家，对世界的价值。

 

学生会一直以来做的各种公益活动，不是为了做活动而做活动，是时刻关注身边发生的事情，然后反思事件与我们之间的联系，最终以我们能够实施的方式将活动落地。活动的形式可以非常灵活，比如，在校门口为环卫工人准备茶水点心，温暖他们的胃，或者去山区小学给孩子们准备几节课，活跃他们的大脑；也可以是举办跳蚤市场，为需要的人筹集资金和捐赠物品，解决一些人的经济问题，虽然现在学生们能做的事情有限，但是我们相信参与社会事件的热情和做具体活动积累的知识与技能，会在未来形成更大的影响力，对个人来说，在他们努力成为自己想成为的那个人的道路上，也能更有信心，勇气和能力。

 

这次郑州洪水，又是在疫情期间，学生们受到场地和出行的限制，就想到录制视频这种方式，把自己收集的资料，整理出来，写好中英文文本，背熟自己要说的内容，在摄像头前一遍遍录制，就是希望看到视频的人能多些安全意识，能保护好自己和身边的人。

 

我们身处信息时代，想知道任何知识或者任何事情，互联网都能给我们答案，学生们并不具有专业的知识，这个视频中的内容也是参考媒体上的各种信息，学生们自己总结出来的，但是学生们虽然身处校内，能够带着全球视野并且心系社会，是非常值得鼓励并且让人感动的。

 

关于耀华

香港耀中耀华国际教育机构至今已有近九十年历史，于2000年在山东烟台创建首所耀华国际教育学校。

 

耀华国际教育学校一直以“光耀中华”为己任，提倡全人教育，致力创建积极、关爱、愉悦、充满欣赏的教育环境，为学生提供理想的学习及生活经历。耀华竭力培养孩子对不同文化的理解和尊重，培养孩子自信、健康的人格，成就既有深厚中国文化底蕴、又拥有国际视野的人才。

 

烟台耀华建校20多年来，学校已经建立起丰富而成熟的课程体系，以九年义务教育初小课程为基础和核心, 引进海外优质教学资源，为孩子的中、英双语学习打下坚实的基础。为烟台当地、山东省各地及邻近城市的中外籍适龄学生提供优质的课程及服务。

 

小学课程

我们的学习围绕不同主题展开，覆盖多学科领域，将孩子的学习与身边的世界作有意义的联系，致力于和孩子一起寻求解决实际问题的答案。我们营造正面与快乐的学习环境以鼓励孩子的好奇心，培养孩子思辩能力和创新思维。

 

在我们眼中每个孩子都是独立的个体，我们尊重个体差异，并确保为孩子提供积极向上、关爱、理解的学习环境。我们的教育理念将自信植入每个孩子心中，鼓励孩子勇于尝试和创新。同等重要的是，让孩子懂得良好的品行如正直、诚实、尊重、关爱他人、团队合作是建立正确的价值观的前提。

 

烟台国际小学课程

我们的学习围绕不同主题展开，覆盖多学科领域，将孩子的学习与身边的世界作有意义的联系，致力于和孩子一起寻求解决实际问题的答案。我们营造正面与快乐的学习环境以鼓励孩子的好奇心，培养孩子思辩能力和创新思维。

 

在我们眼中每个孩子都是独立的个体，我们尊重个体差异，并确保为孩子提供积极向上、关爱、理解的学习环境。我们的教育理念将自信植入每个孩子心中，鼓励孩子勇于尝试和创新。同等重要的是，让孩子懂得良好的品行如正直、诚实、尊重、关爱他人、团队合作是建立正确的价值观的前提。

 

烟台国际初中课程

通过课程，学生既可获取相应的知识与技能，同时还可继续领悟不同的学习模式，探索如何恰当运用所学知识和技能，为继续深入学习中国或国外的课程奠定坚实的基础。

汇聚东西文化的烟台开发区耀华实验学校提供一个真正国际化及融合多元文化的双语学习环境，培育学生成为具备中英双语能力、深刻理解和尊重多元文化，并拥有环球视野的精英。专业的中、外籍教师以合作教学模式授课，兼顾中、西教学的长处，全面考虑学生知识、情感和品格的综合发展，为未来升读IGCSE及A Level奠定基础。

 

沉浸式英语环境

耀华一直注重"寓学习于生活"，致力营造自然纯正的英语环境和国际氛围。

烟台耀华采用中外籍双校长及双教师制，校内的外籍专业教师不仅教授英语，更通过英语来教授学科内容。学生能在跨文化和沉浸式英语的环境中，真正体验到国际教育的模式。

学生通过多样化的课程获取英语知识，培养对英语的兴趣，提高语言水平。

在课堂上，学生学习海外的优质教育课程，在课余时间他们所参加的各种活动，包括运动队和比赛、乐队、合唱团、戏剧表演等，也有外籍教师的参与和辅导。