“遇见你丨脑瘫少年姚俊鹏：我想飞得更高”

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姚俊鹏，今年19岁，来自安徽省芜湖市。 从小被诊断为脑瘫的他，行动不便，口齿不清，甚至难以用钢笔写字。 但是，天生的缺陷并没有打败这位少年，今年的高考中姚俊鹏取得了623分的好成绩，超过了安徽省理科一线108分。 今天，我们一起认知逆风飞翔的姚俊鹏。

623分脑瘫少年高考取得了好成绩

记者第一次见到姚俊鹏时，他正在做高中毕业舞会的幻灯片。 因为父亲是电脑老师，姚俊鹏从小就对电脑操作感兴趣。 这次他主动邀请，为同学们做了这个毕业礼物。 姚俊鹏把苏打绿的《我们一起走的时候》严格选为背景音乐。

操作电脑时，姚俊鹏用左手紧紧抓住桌子腿保持身体稳定，右手也用了很大的力气来对抗肌肉的僵硬感。

姚俊鹏的父亲姚明:肌张力太高，不能像人一样自然弯曲。 他不会转弯。 他到了写字的时候自然紧张、笔直、都很直。

姚俊鹏的手臂强壮，手掌宽大，这是多年来对抗身体僵硬感的结果。 为了让儿子多次锻炼，父亲姚明不同意买轮椅，宁愿自己做手杖。 姚俊鹏伏在父亲身后，双手从旁边穿过，抓住父亲的肩膀，就这样，母子两人重叠在一起，在寒冷中走着，很热。

姚俊鹏的父亲姚明:和人家的孩子相比可能在这方面有所欠缺，但我希望他多练习，能得到足够的变化。 无论是身体上、身体上还是身体上，都相当于训练。

为了防止久坐导致腿部肌肉萎缩，父母给姚俊鹏买了一辆健身摩托车。 虽然对普通人来说是简单的骑行动作品，但姚俊鹏很难制作，几分钟内就会出汗。

姚俊鹏父亲姚明:眼前，挺直背。

姚俊鹏的母亲王清华:我最大的愿望其实是让孩子站起来，可以自己生活。 但随着时间的推移，我们发现，其实我们也努力过。 但是，我们觉得这孩子对他来说很痛苦，他很累，但是学习不累，所以他觉得学习很开心。

对姚俊鹏来说，读书学习反而比体育健身容易。 但是，由于身体原因，姚俊鹏写字很慢，字也写歪了。 从小学开始作为教师的父母就严格要求姚俊鹏练习写字。

姚俊鹏的母亲王清华:他要上学，就必须训练他写字。 他的钱比其他人多得多。 他先抓住钢笔就抓不到，所以他很尴尬。 他抓住钢笔使劲，不像人家的孩子那样自然。 他的字是写给人家老师的，是不认真的孩子写的。 是的，但对他来说，他已经竭尽全力了。

因为写字慢，作文很难完成，姚俊鹏平时的语文成绩七八十分，成为了他最弱的学科。 今年高考前，在学校的帮助下，姚俊鹏向教育考试部门提交了高考延迟申请，很快得到批准，各科考试增加了30%的答题时间。 在大学入学考试会场，姚俊鹏第一次完成了语文试卷。

姚俊鹏的母亲王清华:因为我们知道他写完作文后，他的得分一定会比平时高一点。 但是，大概(预想) 100分左右吧。 他这次得了111分，所以他自己很高兴。

用副本写入自由和希望

623分，每一分都凝聚着姚俊鹏的汗水，虽然身体有残疾，但在父母、老师的支持下，姚俊鹏付出了不懈的努力和不同于常人的自律，实现了更广阔的人生可能性。 疾病影响了姚俊鹏的语言表达，但这个大男孩的内心并不闭塞，他在文案中写下了内心的向往和想法。

姚俊鹏:我想成为对国家有用的人。

这是姚俊鹏高考成绩公布，接受媒体采访时的一句话，虽然很简单，但教了他三年的语文老师严景东很感动。

安徽师范大学附属中学语文老师严景东:我认为他很诚实。 以我这样的理解，他是发自肺腑的他的表现。 我想成为对国家有用的人。 我不会给别人添麻烦。 我自己的案子能做好那个。 我流着自己的汗吃自己的饭，自己的事自己做。

由于疾病引起的语言障碍，姚俊鹏不善于用语言表达内心，但这并不影响他用文案写自由和希望。 在一次模拟考试中，姚俊鹏按照作文题目的要求设定自己获得了乐观积极的先锋称号，并写下了获奖感言。 像往常一样，在考场上他没能写完。 虽然分数不能改变，但考试结束后姚俊鹏继续追记作文。

安徽师范大学附属中学语文老师严景东:我走这条路，经常摔倒撞到，顺利走的时候不多。 山谷的时候非常考验人心的坚强，我孤独有习性。 这让我可以冷静地审视自己，寻求内心的声音，有计划。 孤独时的想法，常常可以丰富我的内心，转化为抵抗逆境的力量，我也喜欢读历史，从古人、成功、失败的探索中看到整个民族充满希望的未来，自己有什么理由呢？

正视自己的缺点，不甘心被疾病困扰，满怀憧憬和希望，这是姚俊鹏文案中经常出现的中心思想。 语文新体诗单元学习的时候，严景东请同学们每人创作一首新体诗，姚俊鹏的《飞》给他留下了深刻的印象。

“我还不记得会飞。 天空空那么蓝，为什么对面的风一直把我绊倒呢？”

“我终于笨手笨脚地飞了，身上沾上了新的孤独，我不怕——收起翅膀更是遗憾。”

“我还在笨拙地飞。 云比传说要绚烂得多。 我一个人找。 我记得沿途的美好之处。”

安徽师范大学附属中学语文老师严景东:他还是个少年呢。 少年有他成长过程的烦恼。 他是个普通的孩子。 那么，这个烦恼是什么？ 例如，那种语言我们去思考。 我还不记得会飞。 是的。 然后，我会学习笨拙地飞行。 你看到这个逻辑水平，对他的这种追求有不安吗？ 是的，他必须克服困难，所以他必须克服我们身体更健全的孩子的这种更大的困难，所以他很不安，我还不记得要飞。 我感到新的孤独。 他有他的孤独。 是的。 他有乐观的阳光面，但你对我的身体也感到孤独。

严东知道姚俊鹏的卷子在考试中吃亏，高考前，他去了姚俊鹏家，和他谈了一次。

安徽师范大学附属中学语文老师严景东:我想和孩子交流。 例如，我们能在作文中委婉地弄清一些个人的这种情况吗？ 开头，委婉。 例如，上天剥夺了我写规范字的能力，但他说我自己也想考虑一下。

记者:那么，你感觉到他在想越来越多的担忧在哪里吗？

安徽师范大学附属中学语文老师严景东:我理解他是个孩子。 我觉得他是在博得我的同情吗。 这是我一直不做的事件。 所以，他想不到。 而且，他知道作文的写法对他的影响。 请让他再考虑一下。

毕竟，姚俊鹏还没有在高考作文中透露自己的特殊情况。 对所取得的成绩，他很满意。 目前，姚俊鹏完成了高考志愿者的申报，选择了离家不远的大学，其中他最喜欢的是上海大学的网络和自媒体专业，希望今后成为新媒体写手。

姚俊鹏:上海大城市，我很向往。 这个专业也符合我的生理状况。

安徽师范大学附属中学语文老师严景东:俊鹏一直想飞，我想在飞的过程中，他一定会达到他的飞的高度。 我毫不怀疑他将来会成为真正对国家有用的人。

振翅吧，少年！

俊鹏的经历就像他写的诗一样，“直到还不能飞，终于笨拙地飞，直到还笨拙地飞”。 谁都想飞得更高，但前提是一直飞。 俊鹏比同龄人难，但一直在飞。 他说:“我记得沿途的美好。” 他把这种沿途困难变成了对抗逆境的原动力，变成了一直飞下去的原动力。 所以无论他飞得比别人高还是矮，一直飞的俊鹏一定能飞得更高。

俊鹏不仅努力，他对自己的将来也有成熟的计划。 请说他选的专业适合自己的身体状况。 诚实的话语表明了他通过努力得到的他自己对未来生活的美好憧憬。 他和其他许多年轻人一样，向往着大城市的战斗。 今天，俊鹏在我们眼里创造了奇迹，但我认为人生是马拉松，有越来越多的挑战在等待着我们。 既然以前不害怕，未来也一定会振翅飞翔吧。 加油，少年！