“南宁：建学校增学位强师资 让适龄儿童在家门口“上好学””

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今年秋季学期将被录取的朝阳路小学的树蛙校区。 (学校伙食图)

今年7月，家长带着孩子办理了中学新生入学申请手续。 记者赖有光摄影

其试点河小学建设规模为36个教学班。 (学校伙食图)

教育是民生的大问题，基础是孩子“能上学”，“去学习”是关键，也是许多家长关注的焦点。 近年来，南宁市大力加强学校建设，全力配备充裕的教师，完善学校条件，优化资源配置，建立高质量教育，通过多种比较有效的措施，缓解“上学难”的问题，让更多适龄儿童接受公平、质量的义务教育

据统计，年南宁市预计市区将建设14所公立义务教育学校，新增学位约2.18万个。

全面执行无考试就近的入学规定，让孩子安心上学

随着南宁市经济社会的快速发展，更多的人才和劳动者到邛户工作，这对全市的教育资源配置提出了更高的要求。 根据教育部门提供的一系列数据，从年到2019年，全市小学生人数增长36.8%，全市中学生人数增长15.6%。 其中，城市小学学生人数增加了54.6%。 城市中学学生人数增加了32.1%。 全市城市农民工随子女小学在校生人数增长39.6%。 中学在校生人数增加了约62.3%。

今年，我市深化户籍制度改革，进一步放宽落户条件，外来人口在我市租房、投靠亲友、放宽集体户设立标准即可落户。 本市户籍适龄学生数量增长过快，超出了区域内学校的容量和实际承载能力，加剧了义务教育资源的匮乏问题。 “我市部分地区学校学位相对紧张，学生家长对部分热门学校关注度高，学习热情强，有大量报名，加剧了地区内学位相对紧张的状况。 ”。 南宁市教育局相关负责人拆除。

为了缓解学位越来越紧张、“上学难”的问题，我市各级教育行政部门全面落实免试就近入学规定，科学制定生源入学顺序规则，合理明确孩子入学条件，严格规范招生秩序，符合政策条件的每名适龄儿童少年，均可报考。

“住房一致、独立产权”地区生优先入学

对比我市部分地区义务教育阶段学校学位紧张的情况，近年来，南宁市各级教育行政部门按照“学校招生、生源就近入学”的总体目标，根据适龄学生人数、学生分布、学校规模、交通状况等因素，为各公办义务教育学校提供服务 在人口密集、学位不足的区域或学校，各级教育行政部门优先安排“住房户一致、独立产权、实际居住”，就近安排当地户籍适龄儿童少年，并对口就读小学或中学。 各级教育行政部门应当根据当地生源的现实情况，细化不同班级入学群体的排序规则，事先向社会公布，过剩的生源在相对较近的地方被分配到具有空其余学位的学校。 生源排序和分配由学校高级主管教育行政部门组织开展，各招生学校具体负责实施。

经过多年探索和实践，在年、社会广泛认同的背景下，《住户一致、独立产权、实际居住》排序办法正式印发《南宁市教育局关于年义务教育阶段招生就业的通知》，该入学排序规则科学、公平、公正、公开、义务教育的学生

多次教育优先的快速发展几乎会加速学校项目的建设

随着城市化进程的迅速推进，全面二子政策的开放，“入园潮”“入学潮”越来越激烈。 要处理“上学难”的问题，最根本的方法是扩大比较有效的供给。

南宁市将不断完善教育用地法律法规，建立健全教育用地保障机制，处理学校项目建设中的实际困难，加快学校项目建设进度。

《南宁市中小学幼儿园用地保护条例》于2019年7月1日正式施行。 小学校园生平均用地面积由原来的13平方米以上提高到21平方米，中学校园生平均用地面积由原来的17平方米以上提高到25平方米。 并且，确定义务教育用地的价款可以按照项目用地的实际价格领取，可以在关隘建设住宅小区的配套教育设施。 在住宅区招商引资阶段，确定住宅区需建设的学校数量、用地、建筑规模等复印件，确保教育配套和建设项目，设计、建设，并交付投入采用等。 这些政策的实施，有力地保障了学校建设用地。

南宁市多次优先教育快速发展，提高教育经费总投入，合理配置教育建设资金，提高预算内基础设施投资用于教育的比重。 —2019年，市区建设公立义务教育学校37所，新增学位约5.41万所。 年市区建设投入公共义务教育学校14所，预计学位将增加约2.18万个。 以兴宁区为例，新开设的中小学(校区)包括每60个中学教育班设置的兴宁二中金桥校区、36个教育班为规模的那考河小学和24个班为规模的朝阳路小学树蛙校区。

优化教师队伍的结构，使教师可以留在家门口

学校的硬件更好，师资力量也不断充实。

南宁市多次将教育事业置于快速发展优先的战术地位，全面深化新时期教师队伍建设改革实施意见，处理教师队伍数量不足、结构不优秀、吸引力不强等问题。 并且各级教育部门不断建立和完善教师补充机制，改革编制管理，多渠道补充教师数量，优化教师队伍结构，确保了家门口有好学校、家门口有好教师。

及时确定中小学教职工编制控制数量。 呼吁加强与市委编报信息表达的协调，尽快向各县区、开发区、相关学校分配编制控制数量。 年3月，重新审视了中小学教职工编制控制数74380人，比年核数增加了10237人。

这三年，我市中小学的专职教师数量有所增加。 年，中小学专职教师为62303名，而中小学专职教师为66516名，2019年，中小学专职教师为70058名。

积极拓宽教师的补充渠道。 积极指导各县区、开发区和直属学校通过统一笔试公开招聘、笔试推免公开招聘、毕业生双选会、体制内人员交流调动、特岗计划、小学全科教师定向培养计划、小学壮汉双语教师培养计划、优秀离退休教师乡村支持等8种渠道补充教师。 截至8月1日，全市中小学公布教师招聘计划10182人，目前多渠道推进招聘工作。 (记者陈媚通讯员农业吉)

(作者:陈媚农业吉)