“定制培养方案、专业培训团队…… 我国已树立多层次职业技能培训体系”

技术工人队伍是支撑中国制造、中国创造的重要力量。 “十三五”期间，通过实施职业技能提升行动等一系列政策措施，我国技能人才培养、录用、考核、激励制度不断健全完善，建立了覆盖城乡全体劳动者、勾结职工生涯、适应劳动者诉求的培养培训体系。

这两天的首届全国技能大赛正在广州举行，来自贵州省安龙技工学校的学生韦顺水正在参加塑料模具工程项目的比赛。 他还有一个身份是浙江宁波技师学院对口合作安龙班的学生。

首届全国技能大赛贵州代表团参赛选手韦顺水:我于年9月通过东西部对口扶贫合作到宁波技师学院模具专业学习，学校为我制定了单独的培养方案，并成立了专业的教师队伍。 如果没有老师们的培养，我就不能站在国家比赛的赛场上。

韦顺水在宁波学习的经历，不过是宁波技师学院技能对口精准帮助的缩影。 年，有71名来自贵州黔西南州的贫困学生进入宁波技师学院学习，20%以上的学生获得了校级、市级技能奖。 技工院校已经成为培养技能人才的“蓄水池”和技能扶贫的“主战场”。 5年来，我国技工院校总量维持在2300以上，在校生人数和学校平均学生人数实现连续4年增长，年度招生数创近年来新高，每年毕业生就业率维持在97%以上。 全国技工院校累计招收建设卡贫困家庭儿童34万多人，培养了许多贫困地区的技能人才。

第一届全国技能大赛重庆代表团参赛选手吴艳洁:在学校里，我们建设卡贫困者，每年都会有国家的援助。 我希望将来能成为老师，带越来越多的，像我这样的学生走上技能这条路。

“十三五”期间，我国健全依托公司、技工院校和各类培训机构，建立了以就业技能培训、岗位技能提升培训和创业培训为首要形式的培养培训体系。 在山西吕梁市，今年的第34期“吕梁山护工”的训练实习课正式开课。 来自吕梁方山县的学生张勤娥想申请养老护理专业班，学习越来越实用的专业技能。

山西“吕梁山护工”培训班的学生张勤娥:我说我是抓紧这个机会来培训的，培训完自己也有潜力，出去打工，也能赚钱。

人社部职业能力建设司司长张新:从年到年10月，全国开展辅助职业技能培训9800多万人，开展贫困劳动力培训近700万人。 特别是2019年以来，国家实施了提高职业技能行动，从失业保险基金结余中提取1000亿元，统一用于职业技能培训，职业技能培训工作人员的规模、水平有了很大提高。

完善的技能人才测评、激励制度也给了人们越来越多的获得感。 过去五年，有60名高技能人才获得“中华技能大奖”，2200多名技能人才被授予“全国技术名人”称号，近千名高技能人才获得国务院政府特殊津贴。 在过去的五年里，我国参加了世界技能大赛多次取得好成绩。 在第44届、第45届世界技能大赛上，中国技能选手不断刷新获奖记录，连续第二次在金牌排名、奖牌排名和团体总分排名中位居榜首。

大国工匠中车长客台车制造中心焊接厂长李万君:“十三五”期间，国家出台了一系列提高我们技能人才待遇的方法和措施，加大了技术工人的技术、创新热潮。

(总台中央视记者梁丽娟宋莹杜雷山西台重庆台广东台江西台)